Este taller fue impartido por Isidoro García Díaz, profesor del área de Didáctica de la Expresión Musical de la Universidad de Extremadura, y tenía como finalidad acercar al alumnado a la relación entre música, ciencia y tecnología, explorando cómo la inteligencia artificial puede generar y transformar sonidos y composiciones musicales.
El 30 de octubre la Asociación Cacereña de Padres y Amigos de los Sordos (ASCAPAS) , dentro del Programa de Sensibilización y Difusión de la Discapacidad Auditiva X: NUEVOS DESAFÍOS-CERO OBSTÁCULOS, ha realizado con el alumnado del CRA distintas actividades de concienciación:
INFANTIL:
PRIMARIA:
Taller de Lengua de Signos:
-Dactilológico
-Signos básicos para aprender a presentarnos.
Era el primer día de clase del curso 2025-2026, todos los niños y niñas estaban muy contentos e ilusionados pero a la vez un poquito nerviosos por saber que nueva aventura iban a vivir este año. La sorpresa fue mayúscula, cuando llegaron al cole se encontraron: señales de peligro por todo el colegio, mobiliario tirado por los suelos ,… y maestros que no aparecían por ningún lado. Fueron corriendo al AdFE y se encontraron que «La malvada TECNO» había secuestrado a casi todos los maestros.
En el marco de la décima edición del programa de la Diputación de Cáceres “Muro Crítico”, nuestro centro colaborará en el desarrollo del proyecto que realiza el artista Daniel Muñoz.
A continuación podemos ver algunas fases del proceso de «lluvia de ideas».
El Programa Código Escuela 4.0, surge para dar respuesta a las nuevas demandaseducativas de una sociedad cambiante y crecientemente digitalizada, en la que laautomatización, la robótica y la inteligencia artificial están cambiando la realidad en laque vivimos. Este curso, nuestro CRA, ha participado tres REAs ( Recursos Educativos Abiertos): Laboratorio de cuentos: el arte de crear historias .(4 y 5 años E.I).¡Superhéroes del bienestar!. ( 3º de E.P).Viajando a la Edad Media mediante vidrieras. (6º E.P).
